Anders:

Anders Christensen er igang med sit bachelorprojekt, som skal skrives i løbet af foråret 2009. Han har vidst i mange år, at han skulle læse økonomi eller være ingeniør. Og da han faldt over medicin og teknologi på DTUs hjemmeside, var han ikke i tvivl. For selvom motorveje og huse og andre ingeniørprojekter er vigtige, blev han alligevel imponeret, da han læste om en uddannelse, hvor man kunne bruge sin tekniske ekspertise på noget, der er "klinisk relevant" som han udtrykker det. Altså rigtig vigtigt for andre menneskers ve og vel. "Det er verdens bedste uddannelse", siger han uden at tøve.

Og efter bare to og et halvt år er han i gang med lige præcis dét, der trak. Nemlig at udvikle nye behandlingsmetoder. I første omgang har han budt ind på et bachelorprojekt, der måske er begyndelsen på noget, der en dag vil gavne for tidligt fødte med hjerneskade. I første omgang skal forsøgene gøres på smådyr, som en lille gris. "Men kan man finde en metode til at undersøge en lille hjerne i et tykt kranium, virker metoden formentlig også på spædbørn," siger Anders Christensen.

Oline:

Heller ikke Oline Vinter Olesen har fortrudt sit studievalg et øjeblik. "Det særlige er, at vi lærer både lægens og ingeniørens verden at kende. Vi tilegner os basisviden om kroppen og om lægens sprog. Vi lærer at forstå behovene, og så bruger vi vores tekniske ekspertise til at lave apparater til kroppen og til lægens arbejde", siger Oline Vinter Olesen. Hun blev medicin og teknologi-uddannelsens første kandidat i efteråret 2008 og forstiller sig en fremtid som forsker.

Oline startede egentlig på medicinstudiet, men valgte at skifte studieretning, blandt andet fordi hendes hovedinteresser ligger indenfor det fysiske, matematiske og kemien. "På mig virker det som om medicinstudiet er mere klassisk, med forelæsninger, et kæmpe pensum og rigtig meget udenadslære. På DTU, hvor det meste af vores uddannelse foregår, skal vi selvfølgelig også til forelæsninger, men de bliver straks fulgt op af den obligatoriske grupperegning, hvor vi lærer at anvende det, vi lige har hørt om. Jeg synes, studieformen har fremmet mine kreative evner og innovative tænkning lige fra starten. De første studieår gav mig en ballast, jeg trækker på i dag, hvor jeg er i gang med min Ph.D.".