BACHELORUDDANNELSEN I MEDICIN OG TEKNOLOGI

Mål for læringsudbytte

KOMPETENCER

En bachelor fra DTU

• kan kombinere forskningsbaseret og praktisk viden til at finde egnede teknologiske løsninger, stille forslag om implementering af disse og foretage en overordnet vurdering af deres brugbarhed, under hensyntagen til etiske, økonomiske, samfunds-, og miljømæssige forhold
• er disciplineret og motiveret og kan tage ansvar for egen læring og faglig fokusering
• kan tænke systemmæssigt og er i stand til at tilegne sig ny viden på baggrund af evne til at lære, læse og lytte, er des­uden i stand til at forholde sig kritisk til tilegnet viden
• kan arbejde selvstændigt og i grupper og er i stand til at struk­turere et større arbejde, herunder overholde tidsplaner, organi­sere og planlægge arbejdet i samarbejde med andre
• behersker teknisk problemløsning gennem projektarbejde
• tænker kreativt og kritisk og har forståelse for eksperimentet som en kilde til ny viden  

Endvidere kan en bachelor i Medicin og Teknologi  

• indgå i kommercielle, kliniske eller forskningmæssige udviklingsmiljøer og bidrage til analysen af en given sundhedsfaglig problemstilling og løsningen af denne i et tværfagligt samarbejde 
• med udgangspunkt i en detaljeret kendskab til organer og vævs form, funktion, virkemåde, sygdomme og tolerance bidrage til udvikling af skånsomme men effektive produkter, metoder og materialer til diagnostik eller behandling
• med sin tværfaglige viden medvirke til opstilling af matematisk-fysiske modeller til analyse og computer simulering af organer og vævs funktion og med dette bidrage til at identificere målbare karakteristika, som kan tilvejebringe ny information til udredelse og behandling af sygdomme
• for de mest almindelige analyser på patienter selvstændigt udvælge og sammensætte komponenter i et diagnosesystem og validere nøjagtigheden og reproducerbarheden af de målte data
• for de mest almindelige teknologibaserede behandlingsmetoder medvirke til udvikling, anvendelse og vedligeholdelse af systemkomponenter og validering af behandlingsmetodens effektivitet 

FÆRDIGHEDER

En bachelor fra DTU

• er i stand til at forstå og anvende matemati­ske og fysiske principper og metoder
• kan arbejde med abstrakte formuleringer og problemstillinger, samt anskue en kompleks sammenhæng ud fra forskellige synsvinkler 
• har indsigt i de typer af viden og kompetencer, som ingeniørfagene bygger på og kan anskue teknologiske løsninger i et bredt samfundsmæssigt perspektiv
• har kendskab til fagets informationsstrukturer og fagrelevante informationskilder, og kan udføre relevant og kritisk informationssøgning
• er i stand til at arbejde med alle faser i et projekt, herunder udarbejdelse af forslag, løsning og dokumentation
• kan præsentere teorier og resultater både skriftligt og mundt­ligt, kan sammenfatte og tolke teknisk information og er i stand til at fremlægge dette for andre faggrupper
• behersker et teknisk fagsprog primært på dansk og i et vist omfang på engelsk  

Ovenstående generelle færdigheder opnåes primært i de naturvidenskabelige kurser, de almene og projektorienterede fag, samt i bachelorprojektet.

Endvidere kan en bachelor i Medicin og Teknologi

• opstille simple elektriske, mekaniske og kemitekniske modeller af lineære og ulineære organsystemer og vurdere deres egnethed og begrænsninger (opnåes i kurserne 31605 , 31521 , 31512 , KU005).
• anvende computerbaserede værktøjer til at programmere og simulere simple lineære og ulineære fysiologiske systemer (opnåes i kurserne 02631 , KU010 , KU005 , 31540)
• anvende statik og dynamik til at udføre simple kvantitative analyser af bevægeapparatets funktion (opnåes i kurserne 10022 , 31521 , KU010)
• anvende videoteknologi og skrive software til udførelse af de mest almindelige bevægelses-analyser med henblik på biomekaniske analyser af bevægeapparatets funktion (opnåes i kurset KU010)
• anvende kommercielle computerbaserede simuleringsværktøjer til analyse af faste og flydende stoffers transport i kroppens organer og i medicoteknisk udstyr (opnåes i kursus 31521 og tilvalgskurset 28160)
• designe og konstruere simple forstærkere og filtre ved hjælp af integrerede analoge kredse (opnåes i kurserne 31001 , 31605 og 31512)
• sammensætte og programmere et computerstyret dataopsamlingssystem til medicotekniske målinger (indledende færdigheder opnåes i kurserne 31500 , KU008 , 31001 , 31605 , 31512 .
• til et givet formål udvælge den bedst egnede billeddannelsesteknologi blandt CT, MRI og ultralyd (opnåes i kurset 31540)
• implementere de mest almindelige metoder til behandling og analyse af signaler og billeder i computerprogrammer og med dette bidrage til identifikation og ekstraktion af diagnostisk information i skannede billeder og målte fysiologiske signaler (opnåes i kurserne 31605 , 31540 og tilvalgskurserne 31610 og 02511)
• tilrettelægge og udføre medicotekniske eksperimenter og validere og formidle resultaterne inden for rammerne af givne etiske normer (opnåes delvist i de projektorienterede kurser 31500 , KU008 , KU010 , 31540 , men primært i bachelorprojektet)  

VIDEN

En bachelor fra DTU

• har en solid grundfaglighed inden for teknisk videnskab, IT og naturvidenskab
• har forståelse for et specifikt teknologisk fagområdes teoretiske grundlag, begreber og modeller
• har et solidt kendskab til grundlæggende standardmetoder til at løse idealiserede problemstillinger inden for det matematiske og naturvidenskabelige stof og kan benytte dette til at løse delproblemer i en ingeniørmæssig sammenhæng
• har kendskab til arbejdsmiljø med hensyn til maskin- og elsik­kerhed
• har et grundlæggende kendskab til matematiske begreber, teorier og metoder samt en basal forståelse af matematikkens aksiomatiske og deduktive karakter
• har grundlæggende kendskab til naturvidenskabelige begreber, teorier og metoder samt en basal forståelse af naturvidenskabernes empiriske og induktive karakter
• har en basal forståelse af generel naturvidenskabelig metode – forholdet mellem eksperiment og teoridannelse, deduktion og induktion, – opbygget gennem eksempler
• har viden om basale programmeringsbegreber og kan løse og dokumentere mindre programmeringsopgaver
• har en basal forståelse af ingeniørfagets videnskabsteori og kan identificere de teknologiske, økonomiske, sociale og etiske problemstillinger, der indgår i moderne ingeniørarbejde  

Ovenstående generelle viden opnåes primært i de naturvidenskabelige kurser, de almene og projektorienterede fag, samt i bachelorprojektet.

Endvidere har en bachelor i Medicin og Teknologi  

• basal viden om den humane organismes anatomi, fysiologi og biokemi (opnåes i kurset KU001)
• basal kendskab til det raske menneskes funktion og har kendskab til de i det danske samfunds mest betydende sygdomme, herunder deres forekomst, ætiologi, patogenese og symptomer (opnåes i kurset KU001)
• grundlæggende viden om begreber, teorier og metoder i cellebiologi og biofysik og en basal forståelse for disses fundamentale rolle i humanbiologiens begrebs- og teoridannelse (opnåes i kurset KU011)
• grundlæggende viden om metaller, keramer og polymere og en basal forståelse af deres mekaniske egenskaber, deres mulige medicotekniske anvendelser og deres begrænsninger (opnåes i tilvalgskurset 41650)
• grundlæggende viden om og praktisk erfaring med analoge elektriske kredsløb og forstærkeres opbygning og anvendelse (opnåes i kurset 31001)
• grundlæggende viden om og praktisk erfaring med begreber, teorier, metoder og værktøjer til analyse af signaler og lineære systemer og en basal forståelse for deres anvendelsesområder og begrænsninger (opnåes i kurset 31605)
• grundlæggende viden om den klassiske mekaniks begreber, teorier og metoder og har praktisk erfaring med deres anvendelse i analysen af bevægeapparatets og andre organers mekaniske funktion (opnåes i kurserne 10022 , 31521 , KU010)
• grundlæggende viden om begreber og teorier for transport af flydende og faste stoffer og praktisk erfaring med deres anvendelse i beskrivelsen og analysen af organers og tekniske organstøttesystemers funktion og virkemåde (opnåes i kurset 31521 , samt i tilvalgsfagene 26202 , 28160)
• grundlæggende viden om matematisk-fysiske begreber og teorier inden for elektrofysiologi og praktisk erfaring med modeller og værktøjer til simulering af nervers, hjernens, mukslers og hjertets funktion (opnåes i KU011 og KU005)
• grundlæggende viden om måleteknisk instrumentering, herunder praktisk erfaring med de mest almindelige transduceres virkemåde og anvendelsesområde, signalforstærkning og digitalisering, behandling, lagring og display af analoge signaler på computere (opnåes på et indledende niveau i kurserne 31500 , KU008 , 31001 , 31605 og 31512)
• grundlæggende viden om statistikkens begreber, teorier, metoder og praktisk erfaring med computerbaserede værktøjer til statistisk analyse (opnåes i kurset 02402 eller 02403)
• grundlæggende viden om begreber, teorier og metoder for billeddannelsesteknologier, herunder røntgen, CT, MRI og Ultralyd, og praktisk erfaring med disses anvendelsesområder og begrænsninger (opnåes i kurset 31540)
• et grundlæggende kendskab til og konkret erfaring med hospitalsvæsenets organisation, personalesammensætning og infrastruktur, etik, adfærd og hygiejne, og kan gennem denne viden indgå i arbejdsgangen på en hospitalsafdeling (opnåes i kurset KU006)
• mulighed for at supplere sin basisviden med f. eks fag inden for økonomi og ledelse eller at bygge videre på sin teknologiske basisviden med yderligere fag inden for en eller flere specialiseringsområder, herunder numeriske metoder, stokastiske signaler, billedanalyse, programmering i C++, organisk og fysisk kemi, faststofmekanik og matematisk modellering af kemitekniske systemer (eksempler er: 02601 , 31610 , 26400 , 26202 , 41502 , 28160)
• basal forståelse af faget i et større, alment perspektiv med fokus på årsagerne til og konsekvenserne af den videnskabelige og tekniske udvikling, fagets placering i en bredere kulturel og social sammenhæng samt de erkendelsesmæssige grundlags-problemer man bliver konfronteret med i moderne medicoteknisk ingeniørarbejde (opnåes primært i kurset KU012 , men også delvist gennem studiet andre aktiviteter)